5月22日，best365官网全体教师在3号实验楼3316开展课堂教学中学生课后作业AI使用问题专题研讨，教学督导王栓强老师受邀到场指导。
本次研讨针对AI普及后学生借助AI完成作业带来的评价失真、能力培养弱化等问题，统一教师认知，研讨应对方案。参会教师结合一线教学经历，分享了对学生AI使用情况的观察：不少教师提出，部分学生直接照搬AI生成内容，导致作业无法反映真实学习水平，也滋生了学生的思维惰性；但也有教师发现，不少学生能够合理借助AI整理知识点、拓展研究思路，反而提升了作业的完成质量。经过充分讨论，全体参会人员达成共识：AI进入学习环节不可避免，堵不如疏，应当坚持“合理开放、明确边界”的原则，既不抗拒技术发展，也守住能力培养的底线，引导学生在合规范围内用好AI工具。
王栓强督导肯定了本次研讨的前瞻性，并提出指导意见：一是生成式AI技术向教学领域渗透是不可逆转的趋势，学生作业中使用AI已经成为普遍现象，与其一刀切禁止，不如直面问题、主动规范，探索与AI共存的教学新模式；二是加强正向引导，帮助学生建立正确的技术使用观。让AI成为学习的辅助工具，而非替代思考的捷径。
会议最后，教研室负责人对本次研讨进行总结，表示教研室将整理研讨共识，形成AI使用指导规范，后续持续跟进调整，筑牢教学质量底线，提升人才培养水平。（文、图/王龙 审核/赵坤）
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